Память
является подпочвой психической жизни, поскольку благодаря ней человек может
добывать необходимые для деятельности знания, умения и навыки.
Все,
что происходит в психике человека, в определенном понимании остается в ней как
следует" прошлого, его знак, образ. Память носит универсальный характер,
охватывает все периоды и сферы психической деятельности, реалізуючись во многих
случаях почти бессознательно. Память в самом широком понимании является
механизмом фиксации информации приобретенной и использованной живым организмом.
Память человека - это перед всем нагромождение, закрепление, сохранение и
последующее воссоздание, человеком своего опыта. Благодаря памяти
осуществляется единство человеческой психики, психологической идентичности
индивида.
Психологи
выделяют несколько уровней памяти, которые отличаются по времени сохранение
информации. Первый уровень - сенсорный или непосредственный (длительность
сохранения данных на уровне рецепторов - 0,1-0,5 секунд). Второй уровень -
кратковременная память, которая переделывает огромный объем информации,
отсевает все ненужное и оставляет потенциально полезное, необходимое для
решения актуальных, ежеминутных проблем (оперативная память). Третий уровень -
долговременная память, вместимость и длительность которой в принципе
безграничные.
Рассмотрим
виды памяти: двигательная (способность запоминать и воспроизводить систему
двигательных операций); образная (зрительная, слуховая, касательная,
обонятельная и вкусовая); эмоциональная (отражение собственных эмоциональных
состояний и аффектов); вербальная (словесно логическая, семантическая).
За
степенью волевого процесса запоминания и воссоздания различают также
непроизвольную и произвольную память.
В
памяти выделяют три процесса (запоминание, хранение, воссоздание), синтез
которых и образует память как целостное функциональное образование психики.
Основной функцией памяти является воссоздание (припоминание) информации, то
есть дать человеку возможность использовать данные собственного опыта. Поскольку
память является очень индивидуализируемым явлением психики, то сложно
определить закономерности запоминания и эффективное управление ими, хотя
психологи продолжают поиск. Да, Г.Еббингауз предложил систему 14
закономерностей механического запоминания; известен и эффект Зейгарник.
Психике
свойственные процессы ухудшения памяти (послабление выборной репродукции,
амнезия); факты обмана памяти, неправдивых воспоминаний (конфібуляція) и
искривлений памяти.
